Arts visuels, Cycle 1 : maternelle, Jeux et manipulations, Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

Banque d’images pour l’école par thème

Je publie ici un imagier (banque d'images pour l'école regroupées par thèmes) : Il suffit de cliquer sur l'image pour la voir en entier et la télécharger Le petit déjeuner :

Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

Fiches clé en main pour productions d’écrits avec illustrations

Voici un document en pdf qui contient 36 fiches numérotées, chacune contenant une illustration de la vie quotidienne et une série de mots pour aider les élèves à écrire (noms communs, verbes, adjectifs, mots outils). L'enjeu est bien sûr de savoir écrire des phrases correctement construites, mais aussi et surtout à entrainer l'élève à faire… Lire la suite Fiches clé en main pour productions d’écrits avec illustrations

Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

Créer un journal d’école ou un journal de classe :

Si vous souhaitez vous lancer dans la création d'un journal de classe, voici un dossier pédagogique très utile, à lire avant de vous lancer (merci à l'OCCE qui en est l'auteur) : Créer un journal de classe ou journal d'école :1. Lire et écrire un journal scolaire.2. Essayons de définir ce qu’est un journal scolaire.3.… Lire la suite Créer un journal d’école ou un journal de classe :

Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

écrire une invitation

Séquence qui se déroule comme suit :Un texte court et une invitation manuscrite suivis de quelques questions orales d'observation et de compréhension.Des exercices très courts pour identifier les invitations correctement formulées.Dresser une liste des différents éléments de l'invitation.Une grille qui sert de guide à l'écriture et à la relecture.Et enfin une fiche pour écrire sa… Lire la suite écrire une invitation

Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

Comment évaluer les productions d’écrits en cycle 3

En écriture, on pratique généralement une évaluation normative des productions. Cetteévaluation porte sur l’orthographe, la syntaxe, la cohésion et la cohérence narrative. De ce fait,l’enseignant se focalise sur l’écart à la norme qu’il mesure. Pour autant, force est de constaterque ce type d’évaluation produit peu d’effets en termes d’apprentissages, constat largementpartagé par les enseignants. On… Lire la suite Comment évaluer les productions d’écrits en cycle 3

Cycle 1 : maternelle, Français cycle 2, Lectures : cycles 1, 2, 3, Productions d'écrits : cycles 1, 2, 3

Images séquentielles

Je vous propose 20 séries de 4 images séquentielles chacune pour travailler le langage oral et la production d'écrits. Sur chaque page du document PDF vous avez une série (en double pour en avoir 2 par page, identiques, et limite les photocopies). image-sequentielle-1-a-5Télécharger image-sequentielle-6-a-10Télécharger image-sequentielle-16-a-20Télécharger